DESCRIÇÃO E AUDIODESCRIÇÃO

Atividades de leitura que possibilita a descrição de imagens

A descrição possibilita ao aluno a apropriação do conhecimento e o aumento do repertorio por meio da riqueza de detalhes emitidos durante o ato de contar histórias. Isto é útil não só para a criança com deficiência visual, bem como para as crianças que não são portadoras de deficiência.A descrição e autodescrição se caracterizam como mecanismos que possibilitam ao deficiente visual a tradução de imagens em palavras.Portanto, são recursos que definem como o mundo e ações podem ser definidas ao imaginário do cego, de modo que a tradução das imagens a partir do áudio promove a ampliação do conhecimento, onde o signo visual é transposto para o signo verbal, caracterizando-se pela descrição objetiva de imagens que, paralelamente vem ligado ao conjunto das falas originais,que permitem a compreensão integral da narrativa.Um conteúdo audiovisual, som e imagem, que se completam favorecem a aprendizagem e também a autonomia. Diante destes mecanismos de descrição e audiodescrição, é possível perceber que as escolas brasileiras precisam de recursos tecnológicos para atender as necessidades e especificidades dos nossos alunos, a fim de promover a inclusão, autonomia e consequentemente promover a aprendizagem.

 A audiodescrição vem então preencher uma lacuna para o público com deficiência visual.

A audiodescrição é um mecanismo de mediação linguística, que tem como modalidade de tradução intersemiótica, que transforma o visual em verbal, abrindo possibilidades maiores de acesso à cultura e à informação, contribuindo para a inclusão cultural, social e escolar. Diante disto, verifica-se que este tipo de atividade pode ser utilizado como um instrumento de inclusão, haja vista que pode mediar de forma colaborativa à aprendizagem, mediante a interlocução de informações em cinemas, palestras, teatros exposições, a fim de levar o cego a se apropriar deste contexto, através da audição, pois à riqueza de detalhes emitidos, faz com que a locução promova a apropriação de informações e consequentemente possibilite a aprendizagem e venha aguçar o imaginário do deficiente visual.