Diferença de Surdocegueira e Deficiência Múltipla

             Diante dos estudos realizados para verificar as diferenças existentes sobre surdocequeira e DMU, verifica-se várias diferenças, relacionadas a estas deficiências, de modo que a pessoa que nasce com surdocegueira ou que fica surdocega, não recebe as informações sobre o que está sua volta  de forma real, fidediga, pois ela precisa de estímulos que promovam a interação a partir da mediação de comunicação, para poder receber, interpretar e conhecer o que lhe cerca. Seu conhecimento do mundo, ocorre pelo uso dos canais sensoriais, proximais, mediante o tato, olfato, paladar, cinestésico, proprioceptivo. Já surdocegueira é a perda total ou parcial de audição e visão, simultaneamente, pois acredita-se que cerca de 80 a 90% da informação é recebida pelo ser humano, visual ou auditivamente; logo a privação destas duas capacidades provocam alterações diversas, provocando inabilidade ao acesso de informação e no seu desenvolvimento intelectual, social e cognitivo.

         Contudo ressalte-se que na deficiência Múltipla (DMU) não garantimos que todas as informações muitas vezes cheguem para a pessoa de forma fiel ao que ela é, mas sempre terá o apoio de um dos canais distantes (visão e ou audição) como ponto de referência. Esses dois canais possibilitam a construção do conhecimento que vamos adquirindo ao longo da vida, de forma que a apropriação de imagens e ampliação de informações orais, são necessárias a construção do conhecimento. A comunicação precisa ser expressiva, pois requer do comunicador (pessoa que se comunica) expressividade, de forma que passe a informação para outra pessoa com riqueza de detalhes. Logo esta Comunicação expressiva, pode ser realizada por meio do uso de objetos, gestos, movimentos corporais, fala, escrita, LIBRAS, figuras, e muitas outras variações que promovam a troca de informações e construção do conhecimento.

SURDOCEGUEIRA

       Diante disto pode-se elaborar estratégias relevantes, para que tanto pessoas com surdocegueira, como pessoas com DMU, possam desenvolver a aprendizagem e conseguir se comunicar, pois existem recursos eficientes que podem promover este intercambio de informações.Veja abaixo algumas possibilidades de comunicação por parte do surdocego.

     Tadoma: Coloca-se a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, a pessoa que tem surdocegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está emitido.com isto ela consegue se apropriar das informações e construir o seu conhecimento pautado no que esta sendo emitido pelo interprete de Libras. E como se comunica uma pessoa com surdocegueira?O tato desempenha um papel crucial na comunicação e desenvolvimento com estes indivíduos. Os surdo-cegos possuem diversas formas para se comunicar com as outras pessoas. A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos portadores de deficiência auditiva, pode ser adaptada aos surdocegos utilizando-se o tato.

    Também é possível para o surdocego escrever na mão de seu intérprete utilizando um alfabeto manual ou redigir suas mensagens em sistema braille, língua formada de pontos em relevo criada para a comunicação dos portadores de deficiência visual. Existe ainda o alfabeto moon, que substitui as letras por desenhos em relevo e o sistema pictográfico, que usa símbolos e figuras para designar os objetos e ações

ALFABETO

       Já para as pessoas com surdocegueira e ou com deficiência múltipla dividimos a comunicação em Receptiva e Expressiva, para favorecer a eficiência da transmissão e interpretação.

A comunicação receptiva ocorre quando alguém recebe e processa a informação dada por meio de uma fonte e forma (escrita, fala, Libras e etc). A informação pode ser recebida por meio de uma pessoa, radio ou TV, objetos, figuras, ou por uma variedade de outras fontes e formas. No entanto, comunicação receptiva requer que a pessoa que está recebendo a informação forme uma interpretação que seja equivalente com a mensagem de quem enviou tentou passar.

A comunicação expressiva requer que um comunicador (pessoa que comunica) possa emitir a informação para outra pessoa. Comunicação expressiva pode ser realizada por meio do uso de objetos, gestos, movimentos corporais, fala, escrita, figuras, e muitas outras variações.

                                

Referências Bibliográficas

Rowland, C., & Schweigert, P. (2000a). Símbolos tangíveis, resultados tangíveis. Comunicação Aumentativa e Alternativa.

BOSCO, Ismênia C. M. G.; MESQUITA, Sandra R. S. H.; MAIA, Shirley R. Coletânea UFC-MEC/2010: A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar - Fascículo 05: Surdocegueira e Deficiência Múltipla (2010).